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unine15a78m

Recording date2015-05-08
Speaker age49
Speaker sexf
Text genrepersonal narrative
Extended corpusno
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alors bon e/ elle existe depuis cinq ans maintenant et pis euh on fait un concert tous les une année et demi et pis occasionnellement ben si on nous demande pour chanter euh euh comme à cette année on ira chanter au marché de Noël à ils organisent toujours des concerts des le au marché de Noël et pis là cette année on ira là on est on est eu allé aussi on m ouais ça arrive occasionnellement qu'on nous demande pour chanter ici et là c'est encore pas une toute grande grande grande chorale on est on est non non mais c'est bien euh des chansons françaises pra/ par/ euh principalement mais ça nous arrive aussi de chanter euh une petite chanson en anglais ou en italien là on chante une euh chanson en swahili par par c'est notre père en swahili mais on le sait c'est pas que c'est notre père c'est très euh c'est très mélodieux voilà oui alors j'avais fait à l'école euh une année et puis après euh ben je trouve que ouais j'aime bien donc j'ai une belle-soeur qui habite au Tessin donc c'est vrai que quand euh on on va rendre visite euh si ils parlent en je comprends pas tout mais je comprends quand même un peu pis j'aime bien parler avec sa belle-mère avec la nonna pis c'est vrai que s/ on est allé quelques fois en vacances en Italie j'aime bien cette langue je trouve que c'est sympa je pense qu'on l'apprendrait encore facilement ouais en tout en tout cas moi je vois avec quelques notions je me débrouille déjà bien donc euh je comprends pas tout hein mais je me débrouille voilà voilà s'ils parlent pas en dialecte encore bien entendu euh occasionnellement on n'est pas des grands c'est pas comme on on n'est pas des grands on on part occasionnellement en vacances tous les deux trois on est on est allé en Espagne on est allé en en ben en Italie pis où encore c'était principalement ça quoi voilà pis ben on on on aime bien aller en Suisse bêtement voilà mais je trouve oui on a un magnifique pays alors voilà maternité j'avais travaillé aussi en maternité alors moi quand j'ai appris on travaillait moi j'avais plus envie de travailler à en maternité donc euh s/ accueillir le bébé et pis s'occuper des premiers soins et pis en ce temps-là les mamans restaient quand même encore entre cinq et dix jours à la maternité euh ce qui a énormément changé donc on a/ on accompagnait l'enfant et la maman dans les premiers jours quoi sur l'allaitement les soins ce genre de choses mais euh par par contre on était aussi formés pour partir à l'étranger s'occuper d'enfants euh dans des familles ou alors euh en crèche on on était formées pour les trois mais c'est vrai que quand j'ai fait mon apprentissage moi ce qui me plaisait le plus c'était la maternité j'étais plus attirée pour ça par ça et pis euh effectivement j'ai à j'ai travaillé en maternité pis à aussi par par contre après en arrêtant euh maintenant plus possible de travailler en maternité ils engagent plus de ben de nurses celles qui sont là c'est des qui ont jamais arrêté pis que qui sont toujours restées dans le système voilà maintenant ils engagent plutôt des infirmières HMP ou des a/ enfin ou c'est la sage-femme qui s'occupe également du bébé ça a changé ouais ouais je pense aussi que les nurses on était peut-ê c'était une formation qui était peut-être pas à mon avis pas assez complète parce que en travaillant à la maternité y a beaucoup de choses que j'ai appris euh sur le tard ou qu'on a appris en colloc ou euh on on faisait des séances pé/ voilà j je sais pas justement c'est pour ça que j'ai dit je sais pas si j'avais choisi la bonne école je sais pas si les autres écoles étaient plus complémentaires que où moi j'étais moi en tout cas j'ai trouvé qu'on manquait de de connaissances quand on arrivait euh ou quand je suis en/ je suis arrivée sur le terrain alors après bien entendu on apprend sur le terrain et puis euh quand on sort d'un métier on n'a pas on sait encore pas tout ça je sais mais je trouvais qu'on manquait quand même pas mal de connaissances voilà pis ben maintenant je travaille mais dans une crèche mh mh ah totalement totalement mais alors justement quand j'étais plus jeune je voulais vraiment travailler qu'en maternité et pis je pensais vraiment pas que je me plairais en crèche et pis ben maintenant j'adore ça voilà alors avec on change aussi alors voilà mais nurse n'existe plus maintenant hein c'est un métier qui est maintenant c'est soit éducatrice de la petite enfance pour travailler en crèche ou euh assistante socio-éducative de la petite enfance voilà euh alors sage-femme c'est plutôt pour la maternité hein mais dans les crèches c'est plutôt éducatrice tout en tout cas nous comme euh à la crèche là on a des assistantes socio-éducatives justement et ou alors on a aussi euh on on a une infirmière HMP quand ouais des métiers qui ont disparu aussi hein bon et on est quand même pas mal de nurses pis y a une ou deux maîtresses enfantine aussi euh ça va moyenne moyenne d'après ce que je sais pas en tout on accueille un peu plus de cent enfants par euh par semaine mais euh pas cent enfants en même hein c'est décalé euh par jour je pense c'est une trentaine quand quand même à peu près ça dépend des peut-être même entre trente et quarante ça dépend des jours parce que c'est divisé en trois groupes voilà alors depuis euh tout petit euh trois trois quatre mois jusqu'à douze de on a c'est divisé en trois groupes y a les ben les tout petits jusqu'à deux ans et demi trois ans par là après ils passent dans le groupe d'après c'est les deux ans et demi à quatre ans quatre cinq ans quand ils vont à l'école enfantine après ils rechangent de groupe ils vont en unité d'accueil et pis là ben c'est jusqu'à douze ans voilà mais les où je travaille les les tout petits sont dans un autre local et pis euh les de deux ans et demi à à douze ans ils sont dans le même dans le même bâtiment mais qui est séparé en deux et pis parfois ben euh comme l'après-midi où y a un peu moins ou comme ça on s/ on mélange les groupes donc un tout petit de trois ans peut se trouver avec un grand de onze ans et demi voilà alors euh quand j'ai commencé de retravailler j'étais remplaçante donc alors oui dans tous les groupes et puis maintenant ça fait euh trois ans que je fais du soutien on on accueille des enfants en situation de alors au dé/ la première année je me suis occupé d'un petit trisomique et puis euh la deuxième année ben maintenant ça fait deux ans que je m'occupe de s/ toujours ce petit trisomique plus deux autres enfants qui ont un un handicap qui s/ qui est pas diagnostiqué donc c'est des enfants qui ont besoin d'aide qu'il faut un peu les stimuler c'est pas des très très en/ grands handicaps quoi mais on pis on a on a encore une autre fille mais elle j j/ je m'en occupe qu'occasionnellement en qui a un plus grand handicap encore voilà alors je m'occupe d'eux quand ils sont là quand ils sont à la crèche sinon ben c'est pas alors euh y y a toujours une éducatrice plus ou moins qui est pour eux quand euh quand ils sont là ils ont surtout besoin par exemple un enf/ bon le le trisomique a besoin ben voilà pour s'habiller pour mettre ses chaussures ils ont besoin de plus de temps qu'un autre et plus de stimulation surtout dans ce sens-là ou rester à table ouais manger avec les services enfin des choses élémentaires quoi voilà les les trois hein que je m'occupe c'est ça quoi vraiment être là pour les stimuler euh parce que si je leur disais va mettre tes pantou enlever tes pantoufles mets tes chaussures eh ben ils le feront pas forcément enfin un un enfant normal non plus des fois au bout de la deuxième fois ils y vont mais les autres il faut des fois le dire euh plus que deux fois quoi et pis ben comme un enfant il attend que ça se fait quoi il se dit oh ben elle va le faire si je le fais pas voilà mais voilà ce que je fais pis ben je m'occupe aussi quand même des autres enfants en contrepartie j c'est pas parce que je suis là pour eux que si je vois un autre qui a besoin d'aller faire pipi je lui ben f ouais que je m'en occupe pas quoi je vais quand même voilà <<bc>oui> <<bc>oui> on on fait des activités ouais quand ils arrivent ils ont le s'ils ont pas déjeuné ils peuvent ils ont la possiblité de déjeuner et pis une fois t/ que la le temps de déjeuner est terminé on on on on met sur pied des activités soit soit des jeux de société soit euh ils ont aussi droit aux jeux libres hein ils sont pas tout le temps stimulés et pis euh après y a une collation de fruits vers les dix heures et puis si le temps le permet on profite beaucoup d'aller dehors et pis après ben le repas à midi et pis l'après-midi pareil si y a des enfants qui vont à la sieste ou pas ouais ça dépend toujours de tout le groupe quand même c'est toujours dépendant de tout le groupe et puis euh après là on refait soit des activités après y a comme là y a eu la période de la fête des mamans donc on fait des bricolages euh à thème donc les Pâques Noël fête des mamans et qu'est-ce qu'on fait encore c'est déjà pas mal pis après les saison on voilà on adapte les bricolages y y a des enfants qui sont très demandeurs d'autres d'autres qui sont plus dans le jeu libre ou plus dans le ça dépend s de ce qu'ils ont aussi envie quoi et puis ben pareil là si il fait beau pis qu'y a pas d'enfant à la sieste on profite de nouveau d'aller dehors après faut aussi s'organiser euh quand dans le grand groupe parce qu'y a les enfants qui partent à l'école pis y a aussi ceux qui reviennent de l'école alors voilà pis après y a le goûter et de nouveau on s on on reva dehors soit euh en général on sort pas euh matin après pis y a encore le soir pour un enfant qui va toute la qui est là toute la journée on on on on reste aussi des moments on on regarde un peu selon le groupe s ce ce qui peut se faire ou des on si on est plusieurs éducatrices selon le nombre de d'enfants on sépare les groupes on prend on on se passe des ben tiens celui-là il reste tout le jour alors je sors ce matin je le prends oui on fait des on on essaie de pas on on n'a pas un quota d'en/ de droit de
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